杨林柯的博客
为公民而教育,因真理得自由!
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2014-02-28 8:44:41 编辑 删除

归类在 我的随笔 |浏览 3244 次|评论 2 条

新课改,想说爱你不容易                      杨林柯      在一个老旧的国家,启动一项改革不容易,而扭曲一项改革却是常事。  语文新课改从2004年算起已10年了,但你如果要问一些教师,新课程是什么?“新”在哪里?很少有人能说得清楚。原因在于新课程缺少清晰简单的表述,即新课程是什么?新课程想干什么?说是“新课程”,其实并无“新”可言,只是一种课堂的回归,目标依...

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2014-02-27 22:05:04 编辑 删除

归类在 历史时空 |浏览 1888 次|评论 0 条

民国教育的花开花落傅国涌    教育是什么?在今天一般中国人眼中,其实“教育”只被理解成一个字:只有“教”,没有“育”。“育”是什么?我们可以联想到孕育、哺育、养育……,都跟生命有关。如果我们把这个“育”当成“教育”的重心,就可以想到“教育”从来都不是一个结果,“教育”是一个过程,是一个生命展开的过程,就像一棵树,从一粒种子到参天大树,这是一个过程,而不仅仅是结果。如果你只看到结果,那不是教育。所以,当我们理解“教育”...

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2014-02-27 21:57:16 编辑 删除

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           别只盯着高考科目看,考试招生制度改革力度空前                      ——专访21世纪教育研究院院长杨东平   改革高考,推进考试招生制度改革,2014年是个极为关键的年份。党的十八届三中全会公布的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,描绘了未来高考改革的蓝图。根据教育部的部署,今年上半年将发布总体方案以及和高...

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2014-02-27 15:58:45 编辑 删除

归类在 我的博文 |浏览 1715 次|评论 0 条

  黎鸣:孔丘是人类中对后人造孽最深重的古代名人 ——一个为统治者制造了两千多年大量心甘情愿的奴才的“大教育家”——人类应该崇敬什么样的历史名人——中国两千多年来的儒家文人群体事实上成为了中国最庞大的“中产阶级” ——中国最庞大的“中产阶级”维护了中国最腐朽的“官本位”体制——中国“左派”、“右派”在“尊孔”意义上的“合龙”是中国未来的坏兆头——中国人上下“尊孔”其实质即在维护“官本位”的社会...

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2014-02-24 21:53:47 编辑 删除

归类在 我的随笔 |浏览 1721 次|评论 0 条

      教育是为了引导学生的自我发展之路           ——读怀特海《教育的目的》           杨林柯 怀特海(1861—1947)是英国数学家、逻辑学家、哲学家,也是与普朗克、爱因斯坦、玻尔齐名的科学大师,他终身从事教育,其教育著述虽然不多,但《教育的目的》一书无疑可以让怀特海进入世界一流的教育理论家之列。这本书共有七章,虽是针对英国当时的教育现状和教育弊端写...

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2014-02-22 8:47:50 编辑 删除

归类在 我的博文 |浏览 1798 次|评论 0 条

教育家思想家谈教育△当教育被那些很少或没有远见的人规定时,教育就变成了灌输一堆事实而不是发展人类理解力的过程。“真正的”教育不是每个人都能达到的,它是为少数人所有的,大多数人或者说百姓所需要的是一种不应当看作价值或价值更少的教育。——尼采(德)△学习思考或学习判断与接收信息不是一回事。/许多以教育的名义进行的东西只不过是歪曲真相。/有一些人因为某个原因而希望把教育变成代际的和解,他们希望保持孩童般的无知,希望童...

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2014-02-21 15:15:15 编辑 删除

归类在 大家笔谈 |浏览 1453 次|评论 0 条

                            叶开谈语文教育△很长时间以来,语文教育被政治附身,被寄予了传播政治意识的需求。此种思路不做根本改变,再怎么折腾,都改变不了什么!反而,越是尽责的老师,带来的伤害越大。坏的语文教育便是反着来,目前的语文教育便有不少反着来的怪现象。△大部分的家长,不仅没有辨识的能力,还是应试教育的帮凶。今天语文教育的病痛状态,是多方酿造的苦...

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2014-02-21 15:13:31 编辑 删除

归类在 我的随笔 |浏览 2154 次|评论 3 条

这样执着,究竟为什么?(原稿)                                       ——对各位家长的心灵告白 陕西师大附中国文教员   杨林柯 有时候,说,需要勇气;读,则需要耐性。——题记 一     这几天内心一直比较纠结,因为几位家长的“上访”,我被告到校长那里。对一个有多年教育教学经验的“资深”教师来说,这无疑是一个严重事件。...

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2014-02-21 9:46:17 编辑 删除

归类在 我的随笔 |浏览 3504 次|评论 3 条

我为何拒绝教案检查?杨林柯教案本来是教师自己上课用的,可在中小学,领导们总爱检查教师的教案,好像教案就是给他写的,更有个别愚蠢的领导认为,抓教案就是抓教学。当然,上课之前要熟悉教学内容,熟悉学生,这没有什么说的,因为“因材施教”之“材”就包括了教材和学生,但这样的备课更多考虑的是教学的“技法”而不是教学的内容。新课程虽然强调教学方法与过程,重视“对话”“合作”“倾听”“交流”等,但根据内容决定形式的原则,“教什么”应该比“怎...

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2014-02-19 11:10:13 编辑 删除

归类在 我的随笔 |浏览 2074 次|评论 2 条

执著地坚守 杨林柯 中国的教育制度一直走的是科举的路子,历史上几乎没有什么变化,中间断断续续有一些其它的干扰,但总的方向没有改观,因为中国的教育体制从来都不是独立存在的,它依托的是中国的政治体制,它是为政治服务的,从来没有获得过独立的尊严和地位。如此说来,教育培养的人才就必须符合政治的要求,不能有自己的思想和追求,必须把统治者的思想当作自己的思想,把统治者的目标当作自己的目标,在这种大一统的目标要求之下,中国教育史上,为统治者...

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关于博主

杨林柯

行走废都,不自由教书匠一枚,喜读书,不求甚解;好旅游,行走有限;偶及写作,笔力不迨。在全国数十家报刊发表过作品,个人的教育随笔集《推动自己就是推动教育》入选《新京报》2015年儿童教育类“十大好书”,主编各类读物40多种。关注文化、历史、思想、宗教、教育、社会现象等。 QQ:1186226645 分享美好,多谢关注!

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留言

user62538757

2016-04-18 20:00:52

您写的基督教和佛教的区别有许多内容是我产生共鸣

user68317234

2016-01-23 22:30:28

这样执着,究竟为什么?(原稿)人最重要的是有积极价值的思想,能给社会创造价值,非常感慨及赞赏您的观点,老师/家长/学...

user68317234

2016-01-23 21:59:15

读了老师的万言书,觉得心里很宁静。特来拜访!

user68317234

2016-01-23 21:54:38

看您的文章能让人心绪平静,一言以蔽之,个人的奋斗要与时代接轨,解决社会需要解决的问题才能创造真正价值

寒江雪松

2015-12-25 10:58:14

《用成绩勒逼老师》一文写得极其实际。

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