杨林柯的博客
为公民而教育,因真理得自由!
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2012-07-31 17:01:52 编辑 删除

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                杜君立:开幕式上的文明与文化                     作者:杜君立  2012-07-28  4年前,来自英国的莎拉•布莱曼与中国的刘欢一起演唱了北京奥运会的主题曲《我和你》;4年后,又一届奥运会在伦敦开幕。从北京到伦敦,这两场开幕...

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2012-07-30 18:12:23 编辑 删除

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                        家庭学堂:到“巴学园”学习1、【马云送给儿子的三句话】1永远乐观地看待未来。全世界的成功人士都有一个共同的特点:不抱怨。世界没有你想象得那么糟糕。2要有自己独立的思考与方法。要独特,但别另类。3不管世界发生任何事,告诉我真相与事实,我们一起面对。1、积极乐观的生活态度。2、独...

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2012-07-30 18:07:55 编辑 删除

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孝为什么说是一个伪概念许锡良    1、孝字在甲骨文中原意为一个孩子跪在一个老人面前。如果孝是专指亲人之间这种以下对上的屈服,以上对下的威压,或者以幼对老的驯服,以老对幼的施压,则这种这种状况存在有何积极意义?    2、如果解释为亲情之间的尊老爱幼,则是人之自然感情,为何要以如此大德大义去推进?显然,以人之亲情而言,虎毒尚且不食子,作为动物的母性,为生命的延续,保护幼小实在是再自然不过了。而幼小动物对...

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2012-07-30 11:48:25 编辑 删除

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让写作伴随生命成长                                   ——《李勇剑作文选》的启示杨林柯 看到由莫言先生作序的《李勇剑作文选》,我先是一震,再是一喜。一震是从未读过一本小学生的个人文集,这么沉甸甸的一本书,得花费小作者多少心血,让我有点惭...

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2012-07-25 11:03:35 编辑 删除

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                      李承鹏:触不到的记忆   清晨时分,城始建成。却见一只白色的鹿口衔鲜花疾奔而来,将花放在新新的城墙上,四蹄奋展,化作一朵祥云升空而去……人们说,呀,是个吉兆,就叫这城为“鹿城”吧。多年过去,城而为郡、郡而为府、府而为州。又因四季温暖,就是温州。  电台一直热烈说着温州的来历,这城自建以来光...

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2012-07-23 19:46:23 编辑 删除

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                  袁伟时:中国教育:魂兮归来  友:袁教授,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》讨论得很热闹,怎么不见你出声呀?  袁:我素来不太喜欢凑热闹。重大问题,甘当后知后觉,力求考虑得深入一点,没有坏处。   最大的缺失是躲躲闪闪   友:是不是对这个《纲要》不屑一顾啊?   袁:哈哈,没有这个斗胆!过...

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2012-07-23 17:05:44 编辑 删除

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                     杜君立:人格化教育   我所受的教育力图将我塑造成另一个人,而不是我自己。  ——卡夫卡   在2011达沃斯论坛上,北京大学经济学教授张维迎表示,中国几十年的教育都是失败的。这个失败在于,教育在培养人时没有注意培养人的自主创造性,没有注意培养人的道德。张维迎还说,如果所有的学校...

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2012-07-20 10:33:55 编辑 删除

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读智慧书,做明白人杨林柯记得我们在一起备课聊天的时候,说到了社会国家层面甚至世界上的一些不幸,有一位老师问我:“杨老师,你知道那么多不好的事,痛苦不?”我说:“痛苦是什么?幸福又是什么?如果没有对苦痛的关注,幸福也是愚妄。”其实,无知也可以构成幸福。孩子的幸福就是因为对世界的无知,这是一种感性的幸福。一位美国女演员就说过,幸福就是好身体加上坏记性。信息限制也可以构成幸福,信息加工也可以构成幸福,但这种幸福是把我们自己和世界的真实...

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2012-07-11 15:49:29 编辑 删除

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国外作文训练的几种策略 1.设命题框框,让学生自由选题、自由发挥、自由作文。如何才能使学生都能写出自己想写的东西,这是知道小学生作文“最关键”的一步,也是小学作文的第一步。先解决他们可写、喜写、会写的问题,以后达到写好命题作文的地步也就不是一件难事了。     2.利用多种途径,丰富学生生活体验,调动他们作文的积极性。组织少年儿童游戏活动,到大自然中去,能增加他们直接的生活体验;而听故事、观看戏剧表演、阅读...

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2012-07-11 15:02:09 编辑 删除

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从风险社会到凶险社会金生鈜中国社会近两年来,社会冲突的恶性案件不断出现,特别是近期个体性的恐怖行为的增加,如福建南平小学惨案、广东雷州小学惨案、江苏泰兴幼儿园惨案,还有普遍性的生活资料的安全问题,如三鹿毒奶粉,海南毒蔬菜、江苏假疫苗,等等,说明中国社会的风险程度到了危机的层面,可以说是一个凶险社会。当一个社会从乡村式的熟人构成社会交流的有机社会,进入到范围更大的陌生人构成的机械社会时,人与人的交流关系间接化,人们的日常生...

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关于博主

杨林柯

行走废都,不自由教书匠一枚,喜读书,不求甚解;好旅游,行走有限;偶及写作,笔力不迨。在全国数十家报刊发表过作品,个人的教育随笔集《推动自己就是推动教育》入选《新京报》2015年儿童教育类“十大好书”,主编各类读物40多种。关注文化、历史、思想、宗教、教育、社会现象等。 QQ:1186226645 分享美好,多谢关注!

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user62538757

2016-04-18 20:00:52

您写的基督教和佛教的区别有许多内容是我产生共鸣

user68317234

2016-01-23 22:30:28

这样执着,究竟为什么?(原稿)人最重要的是有积极价值的思想,能给社会创造价值,非常感慨及赞赏您的观点,老师/家长/学...

user68317234

2016-01-23 21:59:15

读了老师的万言书,觉得心里很宁静。特来拜访!

user68317234

2016-01-23 21:54:38

看您的文章能让人心绪平静,一言以蔽之,个人的奋斗要与时代接轨,解决社会需要解决的问题才能创造真正价值

寒江雪松

2015-12-25 10:58:14

《用成绩勒逼老师》一文写得极其实际。

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