杨林柯的博客
为公民而教育,因真理得自由!
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2012-05-31 11:21:16 编辑 删除

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    教育的目的是塑造真正的公民冉云飞      冉按:这是一帮年轻朋友对我的一个访谈,他们的多思善问、视野开阔给我留下比较深的印象。自己大学时代也是社团和刊物的积极分子与主持人之一,但不能跟他们现在的思想和阅读视野相比。很多人把我所处的大学时代——八十年代给神化了,这是怀旧病造成的。那个时代固然有它不可替代的地方,但并非是今天不可企及的世外桃源。那个时代似乎比这个时代多些热...

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2012-05-30 10:54:49 编辑 删除

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汉语的“潜规则”“潜规则”一词是吴思先生对中国历史和中国社会运行规律的发现,对应于制度层面的“显规则”,实话说,中国制度层面的许多“显规则”更多情况下不过是遮人眼目,装装样子,给老实人设计的,它对于维护政权的合法性也是可以起到一定作用的,而在中国社会畅行无阻、真正起作用的则是官场和社会的“潜规则”,随着中国社会的全面厚黑化,“潜规则”一词有了更加丰富的内涵,在中国社会泡着,谁都不会没有体会。对应这种制度“潜规则”的是,汉...

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2012-05-27 21:26:51 编辑 删除

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 许锡良:孔子学院遭受美国抵制的几点感想  1、美国政府终于向中国设在海外的腐败据点——孔子学院说不了。虽然很有分寸,也很有节制,但是,毕竟迈出了可贵的一步,这真是一件大愉人心的事情。美国是一个言论自由与学术思想自由的国家,怎么会由政府出面抵制中国设在美国的孔子学院呢?  其实,从新闻报道来看,美国政府并没有宣布取缔中国设在美国的孔子学院,也没有迫害孔子学院里的中国教师。只是宣布不给部分孔子学院的中国教师续...

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2012-05-27 20:22:16 编辑 删除

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 编者按:中国从来不缺乏对教育倾注无限热情的人,大师、学者、作家,不一而足,而学生作为教育最直接的产品,却往往失去了话语权。近日,一篇万言长帖《一名大学毕业生的反思》备受中国人关注。一时间对于教育质量的讨论再次达到了一个高度。帖子如此之长恐怕会花费你的一些时间,但可以保证,真正将该帖完整读完,你一定会为作者所写的最真实,最露骨的大学所揪心不已。你也可以保存,或推荐给其他朋友。  一年半以前,我自以为已经看清了中国...

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2012-05-27 18:02:22 编辑 删除

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道德记忆     陕西师大附中 高一五班     张璐萌          “道德!”是2011年人们谈论最多的关键词之一,在2011年发生了  一连串的新闻事件一次次触动着国人的道德神经,勾勒出这个时代的心灵图景。      让我们细数那些道德事件,可以说是忧虑与反思交织;伤痛与感动并存,  失望与希望同在。    问题食品。吃什...

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2012-05-26 21:01:33 编辑 删除

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作家叶开 语文教育到了最危险的时刻来源:中国新闻周刊 作者:刘炎迅星评语文教育到了最危险的时刻作为《收获》杂志的编审,一位职业文字工作者,他以笔为飞刀,掷向中国的语文教育。“语文教育到了最危险的时刻,”他说,“我们只能自我教育,让孩子读到世界上最好的文字。”廖增湖有过三次难忘的作文经历。第一次,女儿乔乔的班主任要求,各位家长写一篇命题作文,题目是《我看考试》,优异者选登在校园报纸上。42岁的男人挠破头皮,将自己对考试的恐惧和绝...

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2012-05-26 20:56:28 编辑 删除

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如果我们放慢脚步陕西师大附中高一5班  黄欣悦 壬辰年的钟声响起,2011年离我们远去。在这风起云涌的一年里,尝遍酸甜苦辣的我们逐渐沉淀,愈加成熟。我想,如果我们能够放慢脚步,定会收获一路欢笑与芬芳。走在文化的路上,我们该试着放慢脚步。作为中国文化的代名词,故宫本应是庄严肃穆的,但是在短短一年内被曝光了数件令人难堪的事情:故宫博物院内的珍宝被人堂而皇之地盗走,现今仍有展品下落不明;故宫向公安局赠送写有错别字的锦旗,让人...

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2012-05-24 23:14:50 编辑 删除

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                  张泽佳:中美教育的差异    本人虽未曾出过国,留过学,但由于身处改革开放的前沿阵地,所以平时还是有机会在英语外教课上跟来自美国的老师接触过,从外教课上的氛围来看,你大概也就能得知中国教育的差异大致在什么地方了。那些外教普遍都来自美国,上课方式不免会有点美国气息,但这究竟是在中国,所以最后呈现出来的气氛容易让人联想到水土不服这四个字,具体来说,就...

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2012-05-24 23:01:17 编辑 删除

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许锡良:教育的本质是回归人      对教育的认识,我们人类其实绕了很大的弯子才有了今天的认识:即教育的本质是回归人。不过,人类的早期教育,倒是完全回归人的。孔子与苏格拉底虽然方式与方法有很大的差别,但是,就与学生贴近来说,却是一致的。回归人本身,这样一个认识,这也只是仅仅局限于西方文明发展至今天的认识,对中国人来说,教育的本质是回归人,这样的话目前还只是停留在口号阶段,在现实中其实并没有什么实质上的措施...

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2012-05-23 21:52:52 编辑 删除

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自由才是真正的教育许锡良  记得坏小子韩寒有一次接受媒体采访时,记者问他,说你为什么不喜欢读书,要离开学校?韩寒说,其实我并不是不喜欢读书,而是我不喜欢学校的那种读书方式。说实在的韩寒在学校以及离开学校之后,仍然能够保持阅读的习惯,而且读了许多有思想的文献资料,其实,学校的差生——韩寒才是得教育真谛的人。因为,真正的教育,就是自由教育。一个人,在自由自主地选择自己学习的对象,认真体会与深入理解,任何教育,最终都要落实到本人的...

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关于博主

杨林柯

行走废都,不自由教书匠一枚,喜读书,不求甚解;好旅游,行走有限;偶及写作,笔力不迨。在全国数十家报刊发表过作品,个人的教育随笔集《推动自己就是推动教育》入选《新京报》2015年儿童教育类“十大好书”,主编各类读物40多种。关注文化、历史、思想、宗教、教育、社会现象等。 QQ:1186226645 分享美好,多谢关注!

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留言

user62538757

2016-04-18 20:00:52

您写的基督教和佛教的区别有许多内容是我产生共鸣

user68317234

2016-01-23 22:30:28

这样执着,究竟为什么?(原稿)人最重要的是有积极价值的思想,能给社会创造价值,非常感慨及赞赏您的观点,老师/家长/学...

user68317234

2016-01-23 21:59:15

读了老师的万言书,觉得心里很宁静。特来拜访!

user68317234

2016-01-23 21:54:38

看您的文章能让人心绪平静,一言以蔽之,个人的奋斗要与时代接轨,解决社会需要解决的问题才能创造真正价值

寒江雪松

2015-12-25 10:58:14

《用成绩勒逼老师》一文写得极其实际。

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