杨林柯的博客
为公民而教育,因真理得自由!
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2012-02-28 22:24:37 编辑 删除

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人生面具杨林柯下午辅导课前,有一位学生在黑板上写下:“面具戴久了,就分不清自己和面具的区别。”然后讲了自己的感悟和理解。我趁机问学生:“你们都有面具吗?你的面具是什么?”许多学生答:“有。”但对面具是什么说不清,有的说是遮蔽真相的东西,也有学生说是只可意会不可言传的东西。我接着总结:“每个人都有面具,面具有自然面具、社会面具和精神面具。自然面具就是你的身体容貌,社会面具就是你的穿着打扮身份地位,精神面具就是你的语言文字。这...

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2012-02-27 23:05:11 编辑 删除

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杨林柯答《燕赵都市报》记者问    一.您提到,自己的同事中有许多人面对目前的教育现状落荒而逃,您从事教育20多年了,觉得现在教育现状中最大的问题在哪里?    答:人文精神缺乏,训练过度,过分功利化。    二.现行教育制度培养出来的学生会存在哪些方面的缺陷?    答:主要是缺信心,缺爱心,缺良心,里面是虚的,甚至是坏的,没有培养出对生命的爱,对精神价值的自觉追求,公民意识也不足。    三.当代社...

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2012-02-26 9:42:57 编辑 删除

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读《成人之美兮》并致作者梁卫星先生卫星兄:你好!首先向你表达我由衷的敬意,感谢你奉献出了一部不可多得的小说,让我们看清现实的同时也看清了我们自己生存的残酷现状。其实,我已经十多年不读小说了,因为现实远比小说神奇和荒诞,但你的《成人之美兮》我却是一口气读完的。我觉得你写的小说正是我们的生活,我们每一个搞教育的都可以从中看到自己的影子。当然读完了却不知和谁交流,有四顾苍茫之感,虽然我把这部小说推荐给了不少老师,但我还是找不...

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2012-02-21 22:08:17 编辑 删除

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给赛教泼点冷水杨林柯时不时看到全国有“XX杯”赛教,搞得热火朝天,一些学校甚至停课也要让教师去听课,学习参赛者的教育教学“经验”,各个学校也以在赛教中胜出为乐,因为获得了荣誉,就有了招生宣传的标签和涂抹资本,教者个人也就有了晋升的名利筹码,管理部门也有了自己抓教育教学的直接证明,在一个道德的泛表演时代,这似乎是多方受益的事情,何乐而不为呢?但我听过不少此类的课,感觉一个字:“假!”教育是对一个人精神的影响,是心灵之间的互动,它的价值...

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2012-02-18 13:54:01 编辑 删除

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漫说李白杜甫与酒——课后随笔杨林柯    最近学习李白与杜甫的诗,突然觉得我们与李白和杜甫的关系很近。我们的人生何曾离得开李白和杜甫。我们结婚前是李白,结婚后是杜甫。结婚前是浪漫主义,诗情画意,花前月下,卿卿我我,今日有酒今日醉,哪怕明日喝凉水;结婚后是现实主义,爱情苟延残喘,柴米油盐酱醋茶样样关心,房子、车子、票子一个都不能少。结婚前是歌声笑声打闹声声声入耳,结婚后是俗事琐事扯淡事事事关心。李白爱喝酒,他一生以酒为...

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2012-02-18 11:41:38 编辑 删除

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古巴让人感叹        今天读报,看到一篇报导,说古巴已实现十二年义务教育,学生不但免交书本费,学校也免费提供校服和每天的午餐。受过高等教育的人占全国人口的57%,许多科技处于世界领先地位,全国无一乞丐,无一靠拾荒为生的人,医疗保险普及全国,看病不要钱,陪护的家属也提供床和伙食,古巴的教育经费是军费的两倍多。目前,古巴有96所仅一个学生的学校。所有的公车都可当招手停的出租车使用。想想我们伟大的社会主义祖国...

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2012-02-18 11:21:38 编辑 删除

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且说“自宫做人”国人老说要“夹着尾巴做人”,大概指做人要低调、要示弱,要不给别人以张扬的感觉,不让对方嫉妒,不使对方受到威胁,从而获得一种虚假的安全感,其实在封建官场中,何止是“夹着尾巴做人”,一些人直接就是“自宫做人”。大太监李莲英从小失去父母,家境贫困,由于从小失去管教,所以吃喝嫖赌无所不为,成了小混混,绝对是社会上的“问题少年”。渐长渐坏,更成为一个地道的流氓,后因私贩硝磺入狱,出狱后以修皮鞋为生,被称为“皮硝李”。但修皮鞋...

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2012-02-12 22:37:52 编辑 删除

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教育家思想家谈教育△当教育被那些很少或没有远见的人规定时,教育就变成了灌输一堆事实而不是发展人类理解力的过程。“真正的”教育不是每个人都能达到的,它是为少数人所有的,大多数人或者说百姓所需要的是一种不应当看作价值或价值更少的教育。——尼采(德)△学习思考或学习判断与接收信息不是一回事。/许多以教育的名义进行的东西只不过是歪曲真相。/有一些人因为某个原因而希望把教育变成代际的和解,他们希望保持孩童般的无知,希望童...

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2012-02-12 22:36:12 编辑 删除

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叶开①谈语文教育△很长时间以来,语文教育被政治附身,被寄予了传播政治意识的需求。此种思路不做根本改变,再怎么折腾,都改变不了什么!反而,越是尽责的老师,带来的伤害越大。坏的语文教育便是反着来,目前的语文教育便有不少反着来的怪现象。△大部分的家长,不仅没有辨识的能力,还是应试教育的帮凶。今天语文教育的病痛状态,是多方酿造的苦果。教育部门有责任,家长们同样有责任。广泛的家长还远远尚未觉醒,成了僵化制度的卫道士,最终伤害的还是孩子...

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2012-02-09 22:01:11 编辑 删除

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小人就这德行              任何时代、任何社会都有小人。人类社会的发展也是人性中的善与恶斗争发展的历程。  中国古代典籍中与小人有关的名言很多,诸如孔夫子的“君子坦荡荡,小人长戚戚”“君子喻于义,小人喻于利”;韩非子的“凡奸臣皆欲顺人主之心,以取亲幸之势也,是以主有所善,臣从而誉之,主有所憎,臣因而毁之”; 诸葛亮在《出师表》中劝谏刘禅说的“亲贤臣,远小人,此先汉所以...

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关于博主

杨林柯

行走废都,不自由教书匠一枚,喜读书,不求甚解;好旅游,行走有限;偶及写作,笔力不迨。在全国数十家报刊发表过作品,个人的教育随笔集《推动自己就是推动教育》入选《新京报》2015年儿童教育类“十大好书”,主编各类读物40多种。关注文化、历史、思想、宗教、教育、社会现象等。 QQ:1186226645 分享美好,多谢关注!

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user62538757

2016-04-18 20:00:52

您写的基督教和佛教的区别有许多内容是我产生共鸣

user68317234

2016-01-23 22:30:28

这样执着,究竟为什么?(原稿)人最重要的是有积极价值的思想,能给社会创造价值,非常感慨及赞赏您的观点,老师/家长/学...

user68317234

2016-01-23 21:59:15

读了老师的万言书,觉得心里很宁静。特来拜访!

user68317234

2016-01-23 21:54:38

看您的文章能让人心绪平静,一言以蔽之,个人的奋斗要与时代接轨,解决社会需要解决的问题才能创造真正价值

寒江雪松

2015-12-25 10:58:14

《用成绩勒逼老师》一文写得极其实际。

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